Psaume 100 Guide

Texte

Texte (Hébraïque)	v	Texte (Français)
מִזְמ֥וֹר לְתוֹדָ֑ה	1a	Psaume pour une offrande d'action de grâce.
הָרִ֥יעוּ לַ֝יהוָ֗ה כָּל־הָאָֽרֶץ׃	1b	Criez de joie à YHWH, toute la terre !
עִבְד֣וּ אֶת־יְהוָ֣ה בְּשִׂמְחָ֑ה	2a	Servez YHWH avec joie !
בֹּ֥אוּ לְ֝פָנָ֗יו בִּרְנָנָֽה׃	2b	Entrez devant lui avec exultation !
דְּע֗וּ כִּֽי־יְהוָה֮ ה֤וּא אֱלֹ֫הִ֥ים	3a	Reconnaissez que YHWH, il est Dieu.
הֽוּא־עָ֭שָׂנוּ *וְל֣וֹ* אֲנַ֑חְנוּ	3b	Il nous a fait, et nous sommes à lui,
עַ֝מּ֗וֹ וְצֹ֣אן מַרְעִיתֽוֹ׃	3c	son peuple et le troupeau de son pâturage.
בֹּ֤אוּ שְׁעָרָ֨יו ׀ בְּתוֹדָ֗ה	4a	Entrez dans ses portes avec des actions de grâce,
חֲצֵרֹתָ֥יו בִּתְהִלָּ֑ה	4b	ses cours avec des louanges.
הֽוֹדוּ־ל֝֗וֹ	4c	Rendez-lui grâce !
בָּרֲכ֥וּ שְׁמֽוֹ׃	4d	Bénissez son nom,
כִּי־ט֣וֹב יְ֭הֹוָה	5a	car YHWH est bon,
לְעוֹלָ֣ם חַסְדּ֑וֹ	5b	sa loyauté est éternelle,
וְעַד־דֹּ֥ר וָ֝דֹ֗ר אֱמוּנָתֽוֹ׃	5c	et sa fidélité se maintient de génération en génération.

• Étape 1 : Écouter
• Étape 2 : Se familiariser
• Étape 3 : Assimiler
• Étape 4 : Composer
• Étape 5 : Brouillon
• Étape 6 : Transcrire
• Étape 7 : Vérification du contenu
• Étape 8 : Vérification de la poésie
• Étape 9 : Finaliser
• Étape 10 : Effectuer

Étape 4 : Composer

Début de la rédaction d’une traduction chantée du psaume

Une fois que les artistes-traducteurs ont suffisamment intériorisé le psaume, ils peuvent commencer à composer leurs traductions chantées. Commencez ce processus par une discussion basée sur les informations globales qui ont été apprises et intériorisées jusqu’à présent.

Discussion

1. Genres, mélodies et/ou rythmes et danses qui pourraient être utilisés pour ce psaume, compte tenu du genre, des thèmes et des émotions d’origine.
• Le genre d’origine est une célébration d’action de grâce à YHWH.
• Le thème est la célébration d’appartenir à YHWH, en tant que son « troupeau ».
• Les émotions sont joie et confiance.
2. Comment les différentes sections du psaume — et le flux émotionnel/le passage de l’une à l’autre — pouvaient être transmises musicalement ou par le choix des mots.



3. N’oubliez pas les discussions précédentes sur les caractéristiques poétiques et les émotions de la chanson/traduction.

Les brebis et leur berger au centre


4. Quel(s) instrument(s) faut-il utiliser pour cette chanson ?

Référez-vous à l’Analyse des arts locaux de la langue réceptrice.

Une fois que ces décisions ont été prises, l’équipe peut commencer à pratiquer la mélodie, en se concentrant simplement sur ces grandes idées et sans se soucier pour l’instant des décisions de traduction de mots et de phrases (celles-ci seront explorées à l’étape suivante).

Essayez de capturer les idées principales et tout ce qu’ils peuvent retenir du psaume, sous forme de chant.

Ne leur permettez pas encore de regarder le texte du psaume, mais encouragez-les à utiliser leurs gestes ou les images créées à l’étape précédente.

S’ils le souhaitent, ils peuvent faire un enregistrement de ce qu’ils ont créé à cette étape, afin de s’y référer dans les étapes suivantes.